9月9日，校附属医院首次迎来了金沙2004路线js5 “2.5+2.5”校院一体化运行模式下的第一批临床医学专业的20名学生。在院领导的高度重视下，在金沙2004路线js5和医院的周密安排下，同学们报到入住井然有序。
天气炎热，同学们的行李又多又重，但丝毫没有打击大家的入住“新家”的兴奋劲。在教研科宁依群科长及其他三位负责的老师精心安排和悉心帮助下，同学们精神饱满，全身心地投入到搬家中，很快就按照原来安排的计划，把行李和学习用品搬进了崭新的学生宿舍里。针对学生提出的各种问题，四位老师总是耐心细致地解答。在第二天金沙2004路线js5领导走访慰问学生时，同学们给出了“寝室超级好！教室超级好！老师超级好！”的满意回答。
9月10日上午，校附属医院在教学培训基地多媒体教室举行了“2.5+2.5”校院一体化模式新生的欢迎仪式。
分管教学工作的张宏卫副院长给同学们介绍了“2.5+2.5”院校一体化模式以及今后教学的发展模式，并为同学们作了精彩演讲——医学生的职业生涯，明确了作为医学生今后的人生目标，点燃了学生学习的激情。
会上，医院健教外联中心主任金调娟、保卫科科长沈利民、总务科科长何伟国、教研科科长宁依群分别为同学们介绍了金沙官网的志工工作制度、安全问题、宿舍用水用电制度以及医院的概况，以帮助同学们尽快融入医院这个大家庭中来，使同学们更快适应“2.5+2.5”院校一体化的教学模式，并在新的教学模式下，得到更好的锻炼和成长。
加强教学交流，提高授课水平
为进一步加强师资队伍建设，提升教师教学能力水平，9月10日下午，教研科组织“2.5+2.5”校院一体化教学模式的授课教师在校附属医院门诊三楼进行了说课交流会议。
会前，教研科提前布置相关授课教师精心制作课件，课件要求重点体现教学设计、课堂教学及教学反馈等内容。会上，根据多年的教学经验，内科学和外科学的七位老师分别向大家展示了自己的授课思路与方法。
张宏卫副院长作为浙江省最佳科普讲师，充分展示了娴熟的授课技巧，并向其他老师提出如何利用临床实践经验，通过图文并茂、深入浅出的教学形式，帮助学生提高学习的兴趣。相关授课教师还就如何加强师生互动，如何加深学生授课印象以及提高授课的实效性等问题进行了充分地探讨，让大家获益匪浅。
据悉，为更好地落实“2.5+2.5”校院一体化模式，校附属医院的相关领导和部门精心准备，确保学生到院后的教学顺利进行。
熟悉医院文化，开展志愿服务
9月11日下午，校附属医院举办了第五期道德讲堂。教研科特地把原计划安排的班会改成了学生听取道德讲堂，教研科宁依群科长希望同学们能尽快了解医院文化，并从中获得更多的学习机会和知识。
担任此次讲堂的嘉宾是检验科王英侠主任,她以“言传身教，以身作则”为主题，向大家讲授自己成功的子女教育经验。在谈及青少年如何养成良好的学习习惯和学习方法时，同学们积极发言，并与王主任就如何克服学习中存在的问题进行了深入地探讨，整个活动在温馨和谐的氛围中进行。
活动结束后，同学们纷纷感到受益颇多，表示在今后的学习生活中，时刻注意提升自身的道德修养，做到身体力行，从小事做起，认真做事，积极向上，力争成为道德的传播者和践行者。
9月11日上午，在健教外联中心金调娟主任的带领下，同学们开展了为期一上午的志工服务活动。
同学们先后参观了门诊大楼各楼层的科室、医技大楼、住院大楼、体检中心，对各科室所在方位及功能做了深入的了解。在金主任的带领下，同学们分别来到门诊、体检中心、住院大楼等各个岗位上开展志工服务活动。学生们怀着高昂的热情投入到了志工服务工作当中，有的给病人剪指甲，有的和病人谈心，有的帮助病人挂号，有的引领病人去相应的门诊……
通过一上午的志工服务工作，学生们颇有感慨，认识到了疾病带给患者的痛苦，表示一定要好好学习，掌握过硬的医学技术，为病人服务，为患者减少痛苦，真正实现救死扶伤的医学梦。
