古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。而我喜欢把学习生涯视为一条铺满荆棘的崎岖道路。自踏入金沙2004路线js5，就该知道求医之路艰辛无比，唯有以勤为斧，毅为柄，披荆斩棘，才能攀登顶峰，去感受那朝暾夕月，落涯惊风。然而，现实总会刁难你，你总有迷惘无措的时候，此时此刻，接受一次心灵的洗礼，拂去阴霾，你可以走的更远更好。“杏林讲堂”便是这样一个给予我们思考、引领我们前进的平台。“杏林”以“心灵”为谐音，意为心与心进行交流，旨在滋养优秀传统文化、培育医学人文精神，传递更多的正能量。
郭院长携我们起航
作为“杏林讲堂”首讲人的郭航远院长就针对医学技术高度发展的同时，国人浮躁、缺文化、缺精神信仰及公信力现象严重，结合国外优秀品质与思想，对我们当代医学生提出了大方向。首先便是要正确定位自己，找准发展方向。同时作为从医者，技术不是最重要的，我们应该学着去做到“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”，注重对病患的人文关怀，正如郭院长所言“人文可以修复医学创伤，可以柔化医患矛盾”。我们在进入医学这个殿堂之前，要先触摸它的“一砖一瓦”——了解什么是医学，什么是责任。唯有先摆正自己位置，真正感悟从事职业的严肃与崇高，才能迈出坚定的步伐，勇往直前。
陈校长树我们榜样
在攀登医学的道路上，基本道德原则亦不可少。八秩高龄的陈祖楠老校长就当今社会道德滑坡现状提出“友善”是对其的“对症下药”。而我们比谁都更需要友善。在医患关系日益激化的如今，患者关心的已不单单是医生护士技术的含金量，他们需要更多的是一个微笑、一个安慰、一个帮助，而不是冰凉凉的体温计，一张张黑白字迹的化验单，一句句听不懂的学术语。友善不是一蹴而就的，陈老校长指出养成友善品质的“三步走”：首先要从“心有他人”做起，“己所不欲，勿施于人”；其次，要从日常小事做起，将“友善”养成习惯；第三，“友善”的习惯只有在实践中才能养成。“视人皆为友，我必善待之”，做一个友善的人，一个有爱心和有责任感的人，使我们的医院，我们的社会增温！
张教授引我们追寻
道路不断延伸，追求不曾停止。当医疗卫生改革正处于关键时期时，张大庆教授为我们阐明了医学人文研究对于医疗改革目的与价值——有利于维护医疗保健服务的人道性，在探讨医疗卫生体系改革的正当、公平、公正等问题上，具有重要理论价值和现实意义。“医学人文学”以“医学与人文”、“医学中的人文”、“人文的医学”这三大概念指出，只有‘博学而人道’的医生才能赢得病人的信任，才能担负起当代医务人员的社会责任。我们医学生应该意识到医学人文学是关系到每一个人的事，在学好医学相关课程和技术的同时，更要关注医学人文学的发展，要关注医疗卫生改革相关议题，努力做“博学而人道”的医生，承担起现代医学赋予我们的光荣使命，承担起当代医学的社会责任，做一名“五星级医生”！
学医路漫漫，也许痛苦但一定是光荣的！接触更多像“杏林讲堂”这样的平台，在掌握医学知识技能的同时，关注了解更多医学的背景与发展，一次次收获，一次次成长。冰心曾说：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘也不觉痛苦，有泪可落也不觉悲凉。我们该怀有大爱心，秉承医学精神，穿梭在“杏林”之中，去开辟属于我们的新道路——愿时代推我前进，我为时代领航！
( 护理学133班: 倪春晓 )
