我校临床医学专业认证动员大会隆重举行
发布者：管理员 发布日期：2015-05-07 浏览次数：408
5月6日下午，学校临床医学专业认证动员大会在铁城科教馆报告厅隆重举行。校长叶飞帆、副校长寿永明，以及学校临床医学专业认证领导小组和各工作小组全体成员、金沙2004路线js5全体教职工、临床医学专业全体学生、附属医院临床教师代表、公共课教师代表等600余人参加了会议。动员大会由寿永明副校长主持。
叶校长在动员报告中指出，创办金沙2004路线js5是综合性大学发展的必然要求，而临床医学专业又是金沙2004路线js5的命脉所在，能否顺利通过临床医学专业认证，事关金沙2004路线js5的生死存亡。专业认证也是推进医学应用型人才培养的有力抓手，要通过专业认证，进一步更新教育观念、加强“以学生为中心”的教育教学改革，加强专业内涵建设，从而提高医学人才培养质量。“认证一个专业，展示一所学校”，接受专业认证，更有利于改善办学条件，提高医学人才培养质量，凝聚人心，促进学校各项事业科学发展。
叶校长充分肯定了临床医学专业认证启动一年多的工作，无论是“2.5+2.5”院校一体化教学模式的推行，还是师资队伍、实验室建设和临床教学实践基地建设，都取得了显著成绩。他指出，我校临床医学专业认证工作在市委市政府和市卫生局有关领导的关心支持下，在学校各部门的共同努力下，开局良好，进展顺利，已取得了阶段性成果，为下一步认证工作的深化和推进，为最终以良好成绩通过教育部认证奠定了良好基础。同时，叶校长强调，临床医学专业认证工作存在不少困难，面临严峻挑战，需要攻坚克难，确保以良好成绩通过临床医学专业认证。一要众志成城，志在必胜。全校上下再通过半年时间的艰辛努力，能够以众志成城投入专业认证的满腔热情，以学校办学和临床医学专业发展的最佳状态和最好水平，让教育部的认证专家相信，我们有能力办好临床医学专业、办好金沙2004路线js5。二要明确责任，攻坚克难。要科学把握认证的指标内涵，并结合实际加以运用和强化，为撰写自评报告打下基础；重视自查自评，对学校的医学教育有准确而充分的认识与评估；认真写好自评报告，恰如其分地表达、展现我校医学教育的发展水平。三要院校联动，敢于担当。我校推行的“2.5+2.5”院校一体化教学改革符合医学教育规律，但这种教学模式改革要求新型的资源配置关系，要充分调动现有资源，充分调动临床教师的积极性。叶校长要求，金沙2004路线js5、附属医院的领导和临床教师，要切实对照《认证标准》，把各项工作做实做细做到位，为临床医学专业认证取得良好成绩作出应有贡献。
教务处处长陈伟鸿代表学校职能部门表态发言：教务处将严格按照统一部署，协同金沙2004路线js5，认真完成11个二级指标的撰写任务，及时完成模拟考察认证、撰写自评报告等重点工作，并在经费配套、师资培训等方面予以重点支持。
校党委委员、金沙2004路线js5党委书记柳国庆代表金沙2004路线js5表态发言：学院领导班子率先垂范，全身心投入认证工作；广大教师以认证工作为重点，积极完成校、院布置的各项认证任务；广大同学勤奋学习、苦练技能，积极完成学院布置的认证任务，在学院形成众志成城迎接专业认证、同心同德共谋学院发展的良好氛围，在全校迎接专业认证的各项工作中干在实处、走在前列！
附属医院院长胡学建代表附属医院表态发言：作为临床医学专业认证工作的重要责任部门之一，附属医院将按照要求，进一步健全组织机构，完善各教研室的配置，努力改善教学条件，建好临床模拟技能实验室，并动员全院职工积极参与，责任分解，落实到人，确保临床医学专业认证顺利通过。
附属第一医院副院长、临床一系主任钱宇代表附属第一医院表态发言：作为金沙2004路线js5附属第一医院，临床医学专业认证工作是职责所在，责无旁贷。“困难不是用来畏惧的，而是用来克服的”，我们医院全体员工，一定会通过200多天的全情投入，在绍兴的医学教育史和医疗卫生发展史上写下属于自己的篇章。
临床医学部主任黄丹文代表教师表态发言：临床医学部全体教师将在学校统一部署下，牢固树立以学生为中心的教育思想和教育理念；进一步深化课程体系改革，创新教学手段；将部门承担的任务分解到人，落到实处；与学院其他职能部门紧密配合，形成合力，为顺利通过专业认证和金沙2004路线js5的可持续发展贡献力量。
附属医院王欣代表临床教师表态发言：接受教育部对临床医学专业认证对临床教师而言是挑战，也是提高和展示教学、科研和临床水平软实力的机会。“学然后知不足，教然后知困”，我们一定会克服困难，全力投入，为临床医学专业顺利通过教育部认证做出最大努力。
临床112班陈姗姗代表临床医学专业学生表态发言：认真学习临床医学专业认证学习资料，高质量完成各项认证任务；积极参与2.5+2.5院校一体化教学改革，努力适应PBL、CBL、翻转课堂等全新的教学方式，扎实掌握理论知识和实践技能；珍视生命，关爱患者，熟练掌握常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断治疗原则，为以优异成绩通过认证专家实践技能考核打下扎实基础。
动员大会最后，叶飞帆校长和17个相关职能部门、学院负责人一一签订临床医学专业认证工作责任书。
