4月6日下午，金沙官网在行政楼319会议室召开辅导员队伍建设和学生工作座谈会，院领导出席会议，院办公室、教研科和各系部（中心）负责人以及学生科全体人员参加会议。会议由院党委副书记吴剑平主持。

学生科副科长方志红和全体辅导员首先作了发言，他们分别从辅导员管理体制改革、学生工作特色与创新、辅导员与专业教师沟通等几个方面谈了自己的想法和感受。温多红和马国庆老师则根据经验分别讲了爱心、责任心的重要性和个性培养与学生工作关系的重要意义等内容。教研科和各系部（中心）负责人也从了解学生、加强竞赛培训、注重实践实习、建立各部门联动平台、保持信息畅通、学生管理等诸多方面提出意见和建议，共同协商，完善工作机制，促进和谐发展。

副院长王建华就学生工作管理体制改革谈了自己的看法，他认为工作性质不是一层不变的，要处理好分工与合作的关系，要加强作风建设、思想建设、组织建设和业务建设，学生工作还是要以职能部门为主，与其他部门构建良好的联动机制，创建有利学生成长成才发展的工作平台，共同推动学生工作持续发展。副院长夏国园分析了医学专业的特殊性，强调首先要从专业入手做好学生工作；学生工作要不断创新，同时要培养学生的创新思维；教学工作与学生工作要通力配合，共同促进学生全面发展。吴剑平副书记就以上发言作了总结，并谈了自己的看法。他认为，作为一个辅导员，要做一个有责任、有心人，为学生的成长成才和个性发展做好服务和管理工作。

最后，院党委书记叶访春作总结发言。他首先强调了辅导员队伍建设的重要性。并针对学校辅导员队伍现状作了进一步分析，他认为，整体上看，学校辅导员队伍不平衡，待遇偏低，存在三方面不足，即辅导员基本不是专业出身、融合度不够、事情之间黏贴度不够。其次，他谈了对辅导员队伍建设的看法，要坚持“四贴近”原则，即贴近学生，贴近教师，贴近专业，贴近学科。贴近学生就是要贴近学生的精神世界，贴近学生的成才道路，解决他们的困惑；贴近教师就是要增进与教师之间的感情，联络组织教师和班主任共同开展工作；贴近专业就是要主动学习医学专业知识，常去班级听课，到学生实习医院学习交流；贴近学科就是要在贴近专业的基础上进一步发挥专业教育的优势，拉近与教师和学生的距离。最后，叶书记对学生辅导员队伍建设和学生工作提出了具体的设想。第一，以条块结合为学生工作的主要工作方式。这样既可以理顺工作关系，又能增加责任意识。第二，建立联动合理的机制。要全院参与，全院动员，建立联动平台，发挥整体优势；辅导员要进系部，参加系部会议，进行多岗位锻炼。第三，适当提高辅导员待遇。要提高辅导员的岗位津贴，提高他们的工作积极性。第四，加强辅导员的培训学习。每年要组织辅导员参加相关的业务培训，到其它高校进行学习交流，提高自己的业务能力和素质。

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